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Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia – ABFHiB
Filosofia e História da Biologia, volume 4, 2009
Utilização de História da Biologia no Ensino Médio
ISSN 1983-053X
X + 262 páginas |
SUMÁRIO
Lilian Al-Chueyr Pereira Martins
Apresentação
Maria Elice Brzezinski Prestes; Ana Maria de Andrade Caldeira
“Introdução. A importância da história da ciência na educação científica”
Caroline Belotto Batisteti; Elaine Sandra Nabuco de Araújo; João José Caluzi
“As estruturas celulares: o estudo histórico do núcleo e sua contribuição para o ensino de biologia”
Gilberto Oliveira Brandão; Louise Brandes Moura Ferreira
“O ensino de Genética no nível médio: a importância da contextualização histórica dos experimentos de Mendel para o raciocínio sobre os mecanismos da hereditariedade”
Lilian Al-Chueyr Pereira Martins
“Pasteur e a geração espontânea: uma história equivocada”
Maria Elice Brzezinski Prestes; Patrícia Oliveira; Gerda Maísa Jensen
“As origens da classificação de plantas de Carl von Linné no ensino de biologia”
Mariana Ap. Bologna Soares de Andrade; Ana Maria de Andrade Caldeira
“O modelo de DNA e a Biologia Molecular: inserção histórica para o Ensino de Biologia”
Roberto de Andrade Martins
“Os estudos de Joseph Priestley sobre os diversos tipos de “ares” e os seres vivos”
Viviane Arruda do Carmo; Nelio Bizzo; Lilian Al-Chueyr Pereira Martins
“Alfred Russel Wallace e o princípio de seleção natural”
Nelio Bizzo; Charbel Niño El-Hani
“O arranjo curricular do ensino de evolução e as relações entre os trabalhos de Charles Darwin e Gregor Mendel”
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